Hello!
My name is Claudia and I am one of the English teachers in Echeyde II.
I am sure that quite a few of the people reading this, will feel represented…
When I was young, learning English (or any foreign language) was… just horrible. It used to be taught by someone who, probably, didn’t want to be teaching it or has been required to do it. Maybe he or she had been in London that summer and at the beginning of the school year… SURPRISE!! “You are the new English teacher this year!”
I remember with special affection one of my teachers, Miss Loli. A lovely lady full of lovely intentions but without a clue of what she was doing… now that I’m an adult and I am a teacher I think about her a I say to myself “Poor Miss Loli, the struggle it should had been to teach something you don’t know!”
For that, I will be forever gratefull to all my English teachers who tried very hard to make it the best they could.
I remember how embarrassing it was for us to try to pronounce correctly because not even the teacher would do it. Not because she didn’t want to but because she wasn’t able to do it. We were writing all day, we knew how to conjugate verbs perfectly, how to change to the 3rd person. ¡Grammar was a piece of cake! But… did we speak English?? did we understand English?? NO.
If you are more than 30 years old, you know what I am talking about!
Thankfully, things have changed a lot in the last decade. Learning a foreign language today is totally different.
If you ask any children in Spain, they will tell you how much fun they have while learning English. Teachers nowaday are really prepared. We try our classes to be fun and dynamic. We want our students to enjoy, to really like what they are doing. We teach throug games, ICT, standing up and moving around the class, through music, books…and most of all, speaking, speaking and speaking!
We feel great when we ask questions such as “who wants to read? Who wants to answer? Who wants to participate?” and you see all those hands rised…
A colleague told me once “I rather them to learn a 75% but to enjoy a 100%, I want them to really crave for English”.
And thats totally right.
Hola!
Mi nombre es Claudia y soy una de las profesoras de Inglés en Echeyde II.
Estoy segura de que varias de las personas que lean esto se sentirán representadas…
Cuando era joven, aprender inglés (o cualquier idioma) era, simplemente, horrible. Solían enseñarnos personas que, probablemente, no querían estar enseñando eso o a las que habían obligado a hacerlo. A lo mejor era alguien que había estado en Londres ese verano o era “el nuevo” en el colegio y ¡SORPRESA! “¡Eres el nuevo profesor de Inglés este año!”
Recuerdo con especial cariño a una de mis profesoras, la señorita Loli. Una señora encantadora y llena de buenas intenciones pero sin la más mínima idea de lo que estaba haciendo…ahora que soy adulta y que me dedico a la enseñanza pienso en ella y me digo “¡Pobre señorita Loli, lo duro que sería intentar enseñar algo que no sabes!”
Por ello, siempre estaré agradecida a todos los docentes de Inglés que hicieron el esfuerzo de intentar hacerlo lo mejor que pudieron.
Recuerdo lo vergonzoso que era para nosotros intentar pronunciar bien, ya que ni la profesora lo hacía. No porque no quisiera, sino porque no era capaz de hacerlo. Estábamos todo el día escribiendo, sabíamos cómo conjugar verbos perfectamente, cómo se pasaba a tercera persona. ¡La gramática era pan comido! Pero… ¿hablábamos inglés? ¿Entendíamos inglés? NO.
Si tienes más de 30 años, ¡sabes de lo que te estoy hablando!
Afortunadamente, desde hace varios años el enfoque metodológico ha cambiado radicalmente. Aprender una lengua extranjera es totalmente diferente y la competencia comunicativa de nuestro alumnado ha aumentado exponencialmente.
Si le preguntas en general a cualquier niño o niña de nuestro país, te dirá lo bien que se lo pasa en Inglés. Los profesores de hoy en día están preparadísimos. Intentamos que las clases sean divertidas y dinámicas, queremos que nuestro alumnado disfrute a la vez que aprende. Queremos que les guste lo que hacen. Intentamos enseñar mediante juegos, TICs, gamificación, aprendizaje vivenciado, música, libros y sobretodo… ¡que hablen, hablen y hablen! Un enfoque mucho más comunicativo, que incide en el aprendizaje del idioma en situaciones de comunicación real dejando atrás el enfoque gramatical y centrado en el desarrollo de la expresión oral.
Nos sentimos geniales cuando dices cosas como “¿quién quiere leer? ¿quién sabe la respuesta? ¿quién quiere participar?” y ves todas esas manos levantadas…
Un compañero me dijo una vez “prefiero que aprendan el 75% y que disfruten al 100%, que tengan ganas de que llegue la clase de Inglés”
Totalmente correcto.
Claudia | English Teacher | Echeyde 2