Los gobiernos del mundo recientemente han expresado preocupación después de que
estudios en los colegios han demostrado un declive en las habilidades del lenguaje en un
número creciente de niños en edad preescolar. Eso es, por así decirlo su habilidad para
hablar.
Un estudio reciente, por la Universidad de Cambridge y el Trinity College de Dublín, ha
arrojado nueva luz en cómo lo niños pequeños procesan el habla en su primer año de vida.
Previamente se pensaba que los aprendían el lenguaje por medio de información fonética –
que son pequeños elementos de sonido para formar palabras -. Sin embargo, después de
estudiar a los bebés en un ambiente controlado, incluyendo canciones infantiles y voz
cantarina, se descubrió que los bebés de hecho, no procesan elementos de sonido
individuales de forma fiable, hasta que tienen siete meses de vida.
Lo que se descubrió fue, que el modelo del habla, por ejemplo, usando canciones infantiles
es que era procesada por bebés de dos meses de edad. Esta nueva información podría tener
un impacto en el resultado del lenguaje y podría ser usado como los cimientos del
aprendizaje del lenguaje desde los 7 meses en adelante.
Entonces, ¿cuáles son las ventajas de aprender a hablar a una edad temprana? Un ejemplo
es: que los niños pueden haces amigos más fácilmente cuando tiene confianza en su
propia habilidad. Los primeros días de colegio pueden ser abrumadores, por lo tanto, tener
la habilidad de hablar junto con autoconfianza, puede forjar una amistad para toda la vida.
Los niños pequeños pueden aprender acerca del mundo que les rodea. Teniendo ya las
habilidades básicas del lenguaje, habilidad para hacer preguntas e interactuar con adultos
y compañeros acrecentando el conocimiento más fácilmente.
Los adultos pueden ayudar a construir y dar forma a las mentes jóvenes. Los padres y los
cuidadores pueden ayudar a desarrollar el lenguaje básico en un ambiente de aprendizaje
en casa.
En mi próximo ‘blog’ hablaremos de cómo, como padre o cuidador, podemos ayudar a los
hijos a construir tanto en autoconfianza y en habilidades sociales con miras a implementar
nuestro nuevo conocimiento.
Cuando nuestros hijos tienen habilidades en su lengua materna, podemos decir con
seguridad que la base para aprender y entender un nuevo idioma ya ha sido establecida.
Babies and Musical Language
The world ́s governments have recently expressed alarm after reports from schools
communicated a shocking decline in language skills in a growing number of preschool-
aged children. That is, their ability to speak.
A recent study by the University of Cambridge and Trinity College Dublin has shed light
on just how infants process speech in their first year of life.
Previously, it was thought, that babies learned language by phonetic information, which
are small sound elements, to form words. However, after studying babies in a controlled
environment, involving playing nursery rhymes, it was discovered that infants do not, in
fact, process individual sound elements reliably until they are around 7 months old.
What was discovered was that the pattern of speech, for example, using a sing-song voice
or nursery rhymes, is actually processed in babies as young as 2 months old. This new
found information could have an impact on language outcomes and could be used as the
building blocks of language learning after 7 months old and beyond.
So, what are the advantages of early learning language? One example is that young
children can make friends more easily when they have confidence in their own ability. The
first days of school can be daunting, therefore, having the language skills paired with self
confidence can forge friendships for life. Babies can learn about the world around them.
Already having the basic language skills, ability to ask questions and interact with adults
and peers alike expands knowledge more easily.
Adults can help to build and shape young brains. Parents and carers can help develop
basic language in a home learning environment.
In my next blog, we ́ll discuss how you, as a parent or carer, can help your child build both
confidence and social skills, with a view to implementing our new found knowledge.
When our children have language skills in their mother tongue, we can safely say the
foundation for learning and understanding a new language has already been laid.
Amanda McLaren. Infant and Primary school Bilingual Assistant
Giovanni M .Di Liberto, Adam Attaheri, Giorgia Cantisani, Richard B Reilly, Aine N: Choisdea bha, Sinead Rocha, Perrine Brusini&Usha Goswami.
Citations- Emergence of the Cortical Encoding of Phonetic features in the First Year of life. Article number 7789 http://creativecommons.org